شکل ‏۳‑۵: اثر تغییرات شدت نور و دما برای منحنی‌های( I-V وP-V ) ( (a تأثیردما، (b) تأثیرشدت نور

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

به هر حال، توان خروجی در واحد­های فوتوولتاییک به شدت نور در سطح سلول خورشیدی و دمای سلول خورشیدی وابسته است. بنابراین، به منظور بهینه سازی بازدهی سیستم انرژی تجدید شدنی ضروری است تا نقطه حداکثر توان در منبع ورودی ردیابی و تعیین مکان شود.

۳-۱-۳مهندسی سیستم فوتوولتاییک

معرفی : پنل خورشیدی تنها جزء یک سیستم فوتوولتاییک نیست و اجزاء زیادی برای راه اندازی یک سیستم فوتوولتاییک لازم است. بیشتر سیستم­های فوتوولتاییک شامل یک منبعی برای ذخیره انرژی هستند، که این نوع منبع انرژی، انرژی لازم را برای کار در هنگام شب فراهم می‌کند. سلول­های خورشیدی معمولاً یک جریان مستقیم را تولید می‌کنند و چون بیشتر کاربردها تحت نوع دیگری از جریان (AC) کار می‌کنند در نتیجه ابزاری برای تبدیل این انرژی بایستی وجود داشته باشد . [۲۱]
سیستم­های کنترل دیگری نیز برای کنترل کردن قسمت­ های مختلف یک سیستم فوتوولتاییک لازم است. از جمله این سیستم­ها می­توان به ابزارهایی برای نشان دادن وضعیت سیستم اشاره نمود. تمام این ابزارها بایستی به خوبی با هم ترکیب شوند تا یک سیستم ایده­آل از لحاظ اندازه و بازدهی خوب را فراهم نمایند. اندازه یک سیستم و نیز سیستم­های ذخیره انرژی به خصوصیات جغرافیایی محل کار بستگی دارد. همچنین نبایستی از پارامترهای نوع کاربرد نیز غافل شد. اما اندازه یک سیستم فوتوولتاییک یک معیار اساسی در طراحی سیستم­های خورشیدی است که بایستی مورد توجه قرار گیرد.

۳-۱-۴ساختار یک سیستم فوتوولتاییک

یک سیستم فوتوولتاییک شامل یک تعدادی از قسمت ­ها و زیرسیستم­هایی است که این زیرسیستم­ها عبارتند از :
تولید کننده اثر فوتوولتاییک همراه با ابزارهای مکانیک
باطری ( زیرسیستم ذخیره انرژی ).
تجهیزات کنترلی و نمایشگرها و وسایل اندازه گیری.
تولید کننده پشتیبانی.
اینکه این سیستم­ها چگونه و بر چه ملاکی انتخاب شوند به پارامترهای زیادی بستگی دارد.

انواع سیستم‌های فوتوولتاییک

یک سیستم فوتوولتاییک تابع شرایطی همچون نوع بار متصل به سیستم )AC یا DC یا هر دو­) وجود یا عدم وجود تولیدکننده کمکی برق، اتصال یا عدم اتصال به شبکه محلی یا سراسری و چگونگی ارتباط با آن شبکه ( یک طرفه یا دو طرفه) می­باشد. ذیلاً ‌انواع سیستم­های فوتوولتاییک که در شرایط مختلف از آنها استفاده می­گردد توضیح داده می‌شود.

۳-۱-۵-۱سیستم مستقل کوچک برق DC :

این سیستم وظیفه تأمین انرژی مورد نیاز بارهایی که مصرف‌کننده جریان DCمی­باشند را به عهده دارد. در این سیستم برق تولید شده توسط پنل­های خورشیدی در بانک باتری ذخیره شده و در موقع لزوم به مصرف بارهای DC می­رسد.

۳-۱-۵-۲ سیستم مستقل AC-DC :

این سیستم شبیه سیستم قبلی بوده بجز اینکه دارای اینورتر^[۱۷] یعنی تبدیل کننده جریان DC به جریان AC می­باشد. این سیستم توانایی تغذیه بارهای AC و DC را همزمان دارد. از این سیستم می‌توان به نحو مطلوبی برای تغذیه وسایل برقی خانگی استفاده کرد.

۳-۱-۵-۳سیستم مستقل AC :

سیستم مستقل AC برای تأمین انرژی الکتریکی مورد نیاز بارهای AC بکار می‌رود و معمولاً دارای ده و یا بیشتر پنل خورشیدی و یک و یا بیشتر اینورتر می ­باشد. این سیستم توانایی تأمین قدرت مورد نیاز بارهای بزرگ را دارد.

۳-۱-۵-۴سیستم ترکیبی ژنراتور-پنل خورشیدی :

در این سیستم تأمین بخشی از انرژی موردنیاز بارهای AC به عهده ژنراتور می­باشد که با سیستم فوتوولتاییک ترکیب شده و به آن کمک می­نماید. برق تولیدی توسط پنل­های خورشیدی و ژنراتور از طریق شارژ کنترلر در بانک باتری ذخیره شده و در موقع نیاز پس از تبدیل به AC توسط اینورتر به مصرف بارهای AC می­رسد. زمانی که برق تولیدی توسط پنل­های خورشیدی در اثر کاهش تابش خورشیدی و یا نبود تابش خورشیدی کمتر از برق درخواستی باشد ژنراتور باقیمانده برق موردنیاز را تأمین می­نماید. برق تولیدی توسط ژنراتور می ­تواند مستقیماً به مصرف بارهای AC برسد و یا دربانک باتری برای استفاده‌های بعدی ذخیره گردد. کلید انتقال وظیفه تغییر خط تغذیه‌کننده بارهای AC را به عهده دارد.

۳-۱-۵-۵سیستم مشترک با شبکه برق عمومی:

در این سیستم پنل­های خورشیدی بخشی یا همه انرژی موردنیاز بارهای AC را تأمین می کند. این سیستم شبیه سیستم مستقل AC بوده اما با این تفاوت که در مواقع لزوم می‌تواند توان موردنیاز بارهای AC را از شبکه عمومی ( محلی یا سراسری ) دریافت نماید. اتصال این سیستم به شبکه برق عمومی، این امکان را فراهم می‌کند که بخش فوتوولتاییک این سیستم در سایزهای مختلف ساخته شود. هر گاه برق ذخیره شده در باتری­ها مصرف شود و باتری­ها تخلیه گردند، سویچ انتقال، خط تغذیه بارهای AC را عوض نموده و انرژی مورد نیاز را از شبکه عمومی دریافت می­نماید.

۳-۱-۵-۶ سیستم متصل به شبکه :

در این سیستم برق تولیدی توسط پنل­های خورشیدی توسط اینورترهای مخصوصی به برق AC تبدیل شده و به مصرف بارهای AC می­رسد. هرگاه برق تولیدی توسط پنل­های خورشیدی بیش از نیاز باشد مازاد بر مصرف تحویل شبکه عمومی داده می‌شود و بر عکس هرگاه برق تولیدی توسط پنل­های خورشیدی کفاف نیاز بارهای AC را ندهد از شبکه عمومی مابقی نیاز بارهای AC تأمین می­گردد.

۳-۱-۶ مزایا ومعایب سیستم‌های فوتوولتاییک

آلودگی­های زیست محیطی ناشی از سوخت‌های فسیلی و پایان پذیر بودن منابع آنها،تلاش و تحقیقات وسیعی را در به‌کارگیری انواع دیگری از انرژی،به خصوص انرژی­های جدید،موجب شده است.انرژی خورشیدی به دلیل نا محدود بودن،در دسترس بودن و سازگاری با محیط زیست موجب شده است که سیستم­های فوتوولتاییک بیشترین بازار تجاری را در زمینه کاربرد انرژی­های نو داشته باشد.
پاره­ای از ویژگی­ها ومزایای سیستم­ فوتوولتاییک که موجب گسترش استفاده از آن در کشورهای مختلف شده است در زیر آمده است.
۱ـ بی نیازی به سوخت فسیلی
۲ـ حفظ محیط زیست و عدم ایجاد آلودگی
۳ـ طول عمر مفید بالا (بیش از ۲۰ سال )
۴ـ قابلیت اطمینان بالا به دلیل نداشتن بخش­های متحرک مکانیکی
۵ـ پایین بودن احتمال بروز حوادث خطرناک مانند انفجار و آتش سوزی
۶ـ سهولت در نصب و راه اندازی و همچنین بی نیازی به تجهیزات پیچیده و نیروی انسانی متخصص
۷ـ قابلیت تغییر توان با افزایش و کاهش ظرفیت سیستم­های فوتوولتاییک در صورت نیاز با بهره گرفتن از افزودن یا کاستن تعداد ماژول­ها
در مقابل موارد ذکر شده بزرگ‌ترین عیب سیستم­های فوتوولتاییک برای استفاده از توان­های زیاد، قیمت بالای آن در مقایسه با سایر منابع است. اگر چه با پیشرفت تکنولوژی هزینه سیستم­های فوتوولتاییک روز به روز کاهش می‌یابد،ولی قبل از هر اقدامی تحقیق و بررسی در زمینه صرفه اقتصادی جهت به‌کارگیری هر یک از منابع لازم و ضروری است.
تاکنون این سیستم­ها درجهان اقتصادی نشده‌اند،اما متخصصان درتلاش برای کاهش قیمت این سیستم­هاواقتصادی نمودن آنها می‌ باشد اما دربعضی ازمکان ها که فاصله ازشبکه سراسری برق زیاد بوده ویا امکان سوخت رسانی نمی ­باشد و یاصعب‌العبوراست.[۲۵]
مطالعات اقتصادی در مورد انواع سیستم­های تجدید پذیر نشان می­دهد که بر خلاف هزینه سرمایه گذاری نسبتاً بالا، قیمت برق تمام شده در بیشتر موارد برای نقاط دور از شبکه اقتصادی است.
ازآن جمله می‌توان به:
روستاهای خارج ازشبکه
ماشین­های حمل موادغذایی وفاسد شدنی به ویژه درکشورهای آفریقایی که میزان تابش مناسب می‌باشد
کمپ­های تفریحی خارج ازشبکه سراسری برق
مراکزمخابراتی وایستگاه­های هواشناسی و … که درمکان­های صعب‌العبور وفاقد برق می ‌باشند

۲-۳ردیابی نقطه حداکثر توان^[۱۸]

با در نظر گرفتن این پارامترها، سیستم فوتوولتاییک جهت استفاده برای تولید پراکنده انرژی الکتریکی بسیار مناسب است. ساختار و تکنولوژی ماژولار این سیستم، گسترش و توسعه را مطابق شرایط تقاضا، فضای در دسترس و میزان سرمایه ­گذاری، ممکن می­سازد. سیستم­های فوتوولتاییک کمترین آلودگی را حین پروسه تولید انرژی منتشر نمی­کند. این سیستم­ها قابل نصب در محیط ­های مسکونی و همچنین واحدهای تجاری، بدون هیچ خطری برای سلامتی هستند. تقریب زده می­ شود که سرآنه مصرف ساختمان­هاحدودا ۴۰ درصدانرژی تولیدی را شامل می­ شود و بیشتر این انرژی صرف روشنایی، گرمایش و تهویه مطبوع می ­گردد. علاوه بر این، فتوولتایک قابلیت تامین انرژی در مراکز شهری بدون گسترش سیستم توزیع با مشکلاتی که در راه ­اندازی آن­ها مطرح است را دارد.[۲۱]
در میان منابع تولید پراکنده، انرژی خورشیدی با توجه به عدم آلایندگی و در دسترس بودن آن و همچنین قابلیت تبدیل مستقیم آن به انرژی الکتریکی توسط سلولهای خورشیدی گزینه ای بسیار مطلوب برای استفاده در تولیدات پراکنده انرژی الکتریکی است. انرژی تولید شده توسط سلولهای خورشیدی به صورت DC در دسترس می باشد که با بهره گرفتن از مبدل­های الکترونیک قدرت به شکل AC تبدیل می گردد.
یکی از جنبه های طراحی و بهره ­برداری از یک سیستم فوتوولتاییک، طراحی یک سیستم MPPT مناسب می باشد. MPPT یکی از مهمترین مسائل موجود در تمامی سیستم های شامل سلول­های خورشیدی است. خروجی توان یک سلول خورشیدی بستگی به دمای پیرامون، شدت تابش نور و امپدانس متصل به دو سر آن دارد. در هر سلول خورشیدی، در شرایط دما و نور ثابت، یک نقطه کار بهینه وجود دارد که تولید توان در آن حداکثر است و پیدا کردن این نقطه برای استفاده بهینه و اقتصادی از سلول خورشیدی موجود، بسیار با اهمیت است. روش­های بسیاری برای دنبال کردن نقطه حداکثر توان ارائه شده است [۲۷] . این روش ها از نظر پیجیدگی الگوریتم و پیاده سازی، سرعت پاسخ، هزینه، و نوع سخت افزار مورد نیاز با هم متفاوت هستند. در یک طبقه بندی کلی، این روشها به دو دسته ی آنلاین و آفلاین تقسیم بندی می شوند. روش های آفلاین بر مبنای مدل در دسترس از سلول خورشیدی عمل می کنند و روش های آنلاین نیازی به مدل ندارند.[۲۳]
با توجه به مشخصه توان مختص به سیستم فوتوولتاییک که با منحنی­های ولتاژ و جریان پنل مشخص می­گردد، توان حداکثری که قابل بهره ­برداری از سیستم است مشخص می­ شود. نمودار­های توان دارای یک مقدار ماکزیمم هستند که همراه با جریان و ولتاژ متناظر با این توان ماکزییم، اهداف کنترلی ما را برای رسیدن به بهره ­برداری در شرایط ایده­آل، تعریف می­ کنند. . فرایند مشخص کردن مقدار ولتاژ یا جریان حداکثر توان (VMPP or IMPP) به کمک الگوریتم‌های ردیابی نقطه حداکثر توان و تنظیم ولتاژ یا جریان خروجی پنل خورشیدی (در تغییرات دما و شدت نور) صورت می­گیرد.این کار برای ماکزیمم کردن توان خروجی پنل که در نهایت مقداری برابر با توان حداکثر تولیدی پنل باشد انجام می­پذیرد.
الگوریتم‌های مورد استفاده جهت ردیابی حداکثر توان را می‌توان به سه دسته ای، روش‌های مبتنی بر اغتشاش و مشاهده، روش‌های مبتنی بر امپدانس افزایشی و الگوریتم‌های مبتنی بر شبکه عصبی تقسیم کرد. همچنین الگوریتم‌های مختلف ردیابی نقطه حداکثر توان از دیدگاهی دیگر را می‌توان به دو دسته وابسته به مدل^[۱۹] و مستقل از مدل^[۲۰]دسته بندی کرد. روش‌های مبتنی بر شبکه عصبی که معمولاً با گذر زمان و تغییر مشخصه پنل خورشیدی نیازمند تنظیم مجدد می‌باشند غالباً جز دسته وابسته به مدل می‌باشند.
روش‌های مبتنی برمدل بر اساس داده های اولیه پنل خورشیدی، شدت نور، دما، ولتاژ مدار باز و جریان اتصال کوتاه، سیگنال کنترلی را تخمین می‌زدند. در هنگام بهره برداری از سیستم، سیگنال کنترلی بر حسب زمان با فرض ثابت بودن شرایط جوی ثابت بوده و هیچ گونه محاسباتی برای اصلاح توان خروجی پنل انجام نمی‌شود. در روش‌های بدون مدل معمولاً مقادیر لحظه­ای متغیر­های پنل خورشیدی (ولتاژ و جریان) برای تولید سیگنال کنترلی استفاده می­ شود. در نتیجه سیگنال کنترلی این روش­های برخلاف روش‌هایمبتنی بر مدل مقدار ثابتی نبوده و در حالت پایدار نیز اطراف مقدار بهینه خود در حال نوسان می‌باشد.

۱-۲-۳روش ولتاژ مدار باز و روش جریان اتصال کوتاه

بررسی پنل خورشیدی نشان می‌دهد که بین جریان اتصال کوتاه و جریان حداکثر توان و همچنین بین ولتاژ مدار باز و ولتاژ حداکثر توان رابطه تقریباً خطی وجود دارد. روش جریان اتصال کوتاه و روش ولتاژ مدار باز بر اساس همین رابطه های خطی است. [۲۷]

در فصل اول از آیین نامه اجرایی قانون مطبوعات مصوب ۱۷/۶/۱۳۸۱ و اصلاحات بعدی آن، میخوانیم که مطبوعات مطلبی چاپی است که به لحاظ انتشار میتواند به صورت منظم با یکی از فصول زمانی روزی یکبار (روزنامه)، هفتهای یک بار (هفته نامه)، ماهی یکبار (ماهنامه)، دو ماه یکبار یا سه ماه یکبار (فصلنامه) و سالی یکبار (سالنامه) منتشر گردد.
نکته شایان ذکر اینجاست که وصف چاپ و انتشار این رسانه ها التزامی با بهره گرفتن از کاغذ و قالبی مجلد دارد و ممکن است طبق تصریح تبصره اول از همان ماده نشریه یا مجله به صورت الکترونیکی تهیه و منتشر گردد. نشریه الکترونیکی نشریهای است که در محیط دیجیتال با همان صورت، شرایط و ظواهر یک نشریه چاپی و طی فرایند فعالیت مرسوم روزنامهنگاری و تحریریهای تولید و به طور منظم و با نام ثابت و شماره ردیف معینی در یک یا چند زمینه سیاسی، اقتصادی و فرهنگی تولید و منتشر میشود (مرادی مدیران ۱۳۹۱، ۳۴).

۲-۲-۴-۱-۲ کتب و مقالات

تاکنون از کتاب تعریف مشخص و کاملی که بتواند مفهوم تمام انواع آن را شامل شود، ارائه نشده است. اما یک تعریف معتبر را میتوان تعریف سازمان یونسکو که بیان داشته، کتاب یک اثر چاپی صحافی شده است که بیشتر از ۴۹ صفحه داشته باشد و مانند نشریات تحت یک عنوان ثابت و به صورت دورهای منتشر نشود (حجازی ۱۳۸۶، ۲۸).

۲-۲-۴-۲ رسانه های مبتنی بر داده های دیجیتالی

اینترنت برگرفته از یک شبکه رایانه ای است که شبکه های گوناگون را به یکدیگر متصل میکند. به طور معمول، اینترنت را معمولاً با سرویسهای مشهور آن مانند پست الکترونیکی (e-Mail) میشناسند. هسته اصلی شبکههایی که اینترنت را تشکیل می دهند اولین بار در سال ۱۹۶۹ به نام Arpanenet توسط آژانس پژوهشهای پیشرفته دفاعی زیر نظر وزارت دفاع ایالات متحده آمریکا به وجود آمد. علاوه بر شبکه بزرگ TCP/IP، قدم مهم دیگری که در راه تشکیل اینترنت بر داشته شده تشکیل مرکز ملی علوم بر روی اسکلت اصلی شبکه دانشگاهی بود که nfsnet نام داشت و در سال ۱۹۸۶ به وجود آمد. با این کار شبکه های مختلف و نامتجانس با موفقیت در غالب اینترنت با یکدیگر همساز شده و متصل گردیدند. از این رو در خلال سالهای دهه ۱۹۹۰ میلادی، اینترنت کم کم و با موفقیت جایگزین اکثر شبکه های قبلی رایانه ای شد. هم اکنون نیز بر اساس جدیدترین آمارهای موجود از شرکت فناوری اطلاعات ایران از نظر ضریب نفوذ، کشور ما پس از کشور غاصب اسرائیل و کشورهای امارات، بحرین، قطر، لبنان و اردن در مقام هشتم منطقه قرار گرفته است. مقامات ایرانی پیشبینی کردهاند که تا پایان برنامه پنج ساله پنجم، با توسعه شبکه دیتای خود و افزایش ضریب نفوذ این رسانه قدرتمند به بیش از ۳۰ درصد، عملاً بیش از ۲۲ میلیون کاربر را به اینترنت متصل خواهند کرد (مرادی مدیران ۱۳۹۱، ۳۷).

۲-۲-۴-۳ رسانه های صوتی

همانطور که از نام آن مشخص است رسانه صوتی رسانهای است که فقط صدا دارد و تصویر ندارد که به آن رادیو میگویند.
امروزه رادیو مانند یکی از اعضای خانواده ها میباشد و همچون مصاحبی مهربان، با تنوعی درخور توجه آنچه را که ما میخواهیم میتواند در اختیارمان بگذارد و اگر نیازی به آن نداشتیم به سادگی با فشار دکمهای میتوان آن را کنار گذاشت که شاید بتوان آن را سالمترین رسانه دانست.

۲-۲-۴-۴ رسانه های دیداری

تلویزیون، سینما، بازیهای رایانه ای و ماهواره از جمله مرسومترین رسانه های دیداری در جهان میباشند که تأثیر بسیار زیادی حتی در تغییر رفتار یک نسل نسبت به نسلهای پیشین خود به وجود آوردهاند. در این قسمت قصد داریم مصادیق رسانه های دیداری را با توضیحات مختصری از آنها بیان کنیم.

۲-۲-۴-۴-۱ تلویزیون

کلمه تلویزیون یک واژه دو قسمتی است که از زبان یونانی و لاتینی میآید. تل در یونانی به معنای دور در حالی که تلویزیون که از زبان لاتین میآید به معنای دیدن یا بینایی میباشد. شاید بتوان گفت پر مخاطبترین رسانه در جهان تلویزیون است و ظهور این رسانه دیداری بعد از جنگ جهانی دوم موجب یکسانسازی و همگون سازی مخاطبان و کنار رفتن مرکزیت رادیو در ارتباط بشر شد و این آمار به مراتب در ایران بیشتر است و این تنوع و کثرت مخاطب به دلیل وجود صدا و تصویر به طور هم زمان است و درسالهای اخیر شاید توانایی پخش مستقیم و زنده برنامههای تلویزیون نیز بر این جذابیت افزوده است. تلویزیون گر چه در بدو ورود به ایران چندان مورد توجه قرار نگرفت و حتی برخی آن را نامحرمی در محیط خانواده محسوب میکردند، اما با گذشت زمان جای خود را بین خانواده های ایرانی بازکرد به طوری که برنامههای نیمه وقت صدا و سیمای ایران به برنامههای ۲۴ ساعته و از دو شبکه به هفت شبکه ارتقاء یافت. تلویزیون به علت قابلیت استفاده از تصویر در تمام حیطهها جذابیت مخصوص به خود را دارد و همچنین قابلیت تغییر فرهنگ جامعه را دارا ست و به همین علت است که صدا و سیمای جمهوری اسلامی زیر نظر رهبری جامعه اسلامی اداره میشود تا اینکه مورد سوء استفاده جناحها و گروه ها و دسته ها قرار نگیرد (مرادی مدیران ۱۳۹۱، ۳۹).

۲-۲-۴-۴-۲ سینما

سخن از یکی از اعضای برجسته خانواده ارتباطات است. عضوی که حدود یک قرن از تولد آن میگذرد، میلیونها انسان را درخلال ساعاتی طولانی به خود مشغول داشته و هنوز هم چنین است. سینما یک پدیده تفریحی برای میلیونها پیر و جوان در تمامی جهان است. در عین حال، سینما یک وسیله گذران معاش برای هزاران انسان در سراسر گیتی است. سینما یک وسیله تبلیغاتی نیز هست و از این رو سیاستمداران جهان توجه ویژه بدان داشتهاند. بالاتر از همه، سینما در راه تبلیغ کالاهای تجاری سهمی بزرگ دارد. از علاقه میلیونها انسان بدان در راه انتقال پیامهایی سود گرفته میشود که در نهایت به اسارت انسان در برابر کالا و به طور کلی تمدن مادی و کالاپرستی میانجامد. سینما و فراز و نشیب تاریخی آن گواه حرکت و ارتقای تکنولوژیک انسان نیز هست. بسیاری آن را شاخص رشد نیز میدانند. اما از دیدگاه ما این وسیله نیز همانند تمامی وسایل ارتباطی دیگر، فی النفسه والا و معتبر نیست زیرا کاربرد نادرست آن می تواند بر اخلاق جامعه و برحیات سیاسی جامعه مؤثر افتد و برحیات سیاسی جامعه اثراتی سخت، نامطلوب و حتی خطرناک برجا گذارد؛ پس تأکید ما بر کاربرد درست یکی از وسایل مهم ارتباطی در دنیای امروز است (ساروخانی ۱۳۹۱، ۱۸۹).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۲-۲-۴-۴-۳ بازیهای رایانه ای

بازی رایانه ای قدمتی نزدیک به چهل سال دارد. قدیمیترین بازیهای رایانه ای بخشی از برنامههایی بود که دانشجویان مشتاق مؤسسه ی فناوری ماساچوست ابداع کرده بودند. سیر تاریخی بازیها بسیار رو به پیشرفت است که البته در دورانی نیز رو به رکود بودهاند. بر پایهی گزارش اشتاینر بازار بازیهای رایانه ای پس از ۲ سال رکود نا امید کننده در آستانهی پیشرفتی سریع قرار گرفت. یکی از عاملهای بنیادی در دگرگونی عمده بازیها روند فزایندهی گسترش اندازه های بیت (کوچکترین واحد اندازه گیری فضای حافظه در رایانه) در دستگاه ها از رقم ابتدایی هشت بیت به شانزده و سی و دو است. بازیهای آینده به گونهای طراحی میشود که شصت و چهار بیت را در برگیرد . چنین افزایشهایی در توان محاسبه ای دستگاه بازی به بازیها و پیکربندیهای پیچیده تری منجر خواهد شد (گانتر ۱۹۹۷، ۱۵).

۲-۲-۴-۴-۴ ماهواره

لغت ماهواره به سامانهای گفته میشود که به مداری به دور یک سیاره در حال گردش باشد. انرژی زیادی برای قراردادن یک ماهواره در مدار مورد نیاز است. این انرژی معمولاً با کاربرد راکت به دست میآید به طوری که راکت ماهواره را با سرعت مورد نیاز بالا برده و در مدار رها میکند. در عصر کنونی، ماهواره و فن آوری وابسته به آن چنان در تار و پود زندگی بشر نفوذ کرده و پیش می تازد که نقش تعیینکننده آن در دگرگونی تمدن بشری قابل توجه است. از این رو فنآوری ماهواره به عنوان شاخهای مهم در پژوهشهایی فضایی، جایگاه ویژهای در زمینه های مختلف ارتباطی پیدا کرده است. امروزه ماهواره ها با مأموریتهای علمی و کاربردی گوناگون در مدارهای متفاوت قرار گرفته و خدماتی از قبیل پخش صدا و تصویر، خدمات زمین شناسی، هواشناسی، تحقیقات فضایی، خدمات نظامی و هدایت رادیویی برای هدایت و ارتباط با کشتیها و هواپیماها، ارتباطات ثابت ماهوارهای برای ایستگاههای ثابت زمینی و غیره ارائه می کنند به گونهای که فارغ از برنامه های ارسالی و داده های جنجال برانگیز آنها هم اکنون مسائل ترافیک فضایی، ماهواره ها، خطر تصادم آنها و ایجاد زبالههای فضایی جزء مسایل خبری عصر ما شده است (مرادی مدیران ۱۳۹۱، ۳۷).

۲-۲-۵ تاریخچه مسؤلیت کیفری اطفال (بزهکاری اطفال) در ادوار مختلف

دراینجا قصد داریم تاریخچه مسؤلیت کیفری اطفال در ادوار مختلف تاریخی را بررسی نماییم. پس مسؤلیت کیفری اطفال در سیستمهای مختلف حقوقی مورد بررسی و امعان نظر قرار میگیرد.

۲-۲-۵-۱ شرایط مسؤلیت کیفری کودکان بزهکار در ایام باستان

تاریخچه اطفال بزهکار و نوجوانان در جوامع اولیه با سرگذشت غم انگیزی همراه بوده است. در این ایام به هیچ وجه مسؤلیت اخلاقی در بین نبود. مسؤلیت آن زمان مسؤلیت مادی بود، با این توضیح که کودک اگر مرتکب جرم عمدی میشد مستحق مجازات بود. خواه چنین شخصی از سلامت عقل بهره مند باشد یا خیر و حتی در بسیاری از موارد مجازات جرائم غیرعمدی نیز شبیه جرائم عمدی بود. در مجموعه قوانین حمورابی که یکی از جالب ترین و قدیمی ترین قوانین جزایی است گفته شده که:
«اگر جراحی خسارت جسمانی فاحشی به مریض وارد آورد مقرر است که دست او را قطع کنند و یا اگر فرزند شخص بزرگی را هلاک سازد پسر همان جراح را به عوض باید به قتل برسانند و در جای دیگر میخوانیم که اگر بنائی ساختمانی را میساخت که در نتیجه خراب می شد و در اثر ریزش آن کسی به قتل میرسید، قصاص بدین نحو انجام می گرفت که اگر صاحب خانه به قتل میرسید، معمار باید کشته میشد و اگر فرزند صاحبخانه در زیر آوار از بین میرفت، فرزند معمار مستحق مرگ بود.»
اساس مجازات ها در قوانین حمواربی، اصولاً قصاص است. دندان برای دندان، چشم برای چشم ولی در عین حال استثناء نیز وجود داشت. بین توانگران و مستمندان، آزادگان و بردگان، طبقه اشراف و عوام در مجازاتهای تحمیلی فرقهای زیادی به چشم میخورد. مثلاً اگر کسی از اشراف باعث کور شدن فردی از طبقه عامه یا بردهای میشد، باید جریمه می پرداخت. ولی اگر دو نفر هم سطح بودند یا کسی از طبقه پایین، فردی از طبقه برتر را مورد آزار قرار میداد، میبایست به همان نحو مورد شکنجه قرار می گرفت. کوشش در راه سرکوبی جرم که توسط قصاص صورت میگرفت، باعث شد که هیچ گونه توجهی به شخصیت بزهکار نشود و مسؤلیت او مطلقاً مورد نظر قرار نگیرد و آن مجازات معین و اجرا گردد. به همین جهت اگر شاخه درختی باعث کشته شدن کسی میشد، آن را قطع کرده و از بینمیبردند. اگر حیوانی انسانی را به قتل میرساند، آن حیوان را به محکمه می کشاندند و پس از طی جلسات معین و تنظیم محاکمه، حکم نابودیش را صادر و حکم را به مرحله اجرا گذارده و حیوان را به قتل میرساندند.
نوع دیگر قصاص به نام «قصاص کورکورانه» مشهور بود. بدین صورت که همیشه قصاص به طریقه عمل مقابله به مثل با فرد خطاکار انجام نمیشد. یعنی حتماً لازم نبود که کسی که به دیگری لطمه وارد آورده مورد حمله زیان دیده قرار گیرد، بلکه هدف آن بود که صدمه وارده به هر قیمتی که شده جبران گردد و خشم به غلیان آمده فروکش نماید و ترضیه خاطر فراهم شود. بنابراین اهمیتی نداشت که چه کسی مورد آزار و صدمه زیان دیده و یا خانواده او قرار گیرد.
این طرز تفکر با پیدایش ملتهای متمدنتر از بین رفت. طبق قانون الواح دوازده گانه، سارقین و متجاوزین به محصولات کشاورزی به فجیعترین وضع مجازات میشدند ولی اطفال بزهکار به بالغ و غیر بالغ تقسیم و در صورت ارتکاب جرائم فوق به جبران خسارت و پرداخت تاوان و جریمه یا تنبیه بدنی محکوم میگردیدند. طفل غیر بالغ به کسی اطلاق می شد که قوه تمییز نداشت. تعیین عدم قوه تمییز از اختیارات دادرس بود و به وسیله آزمایش جنسی توسط کارشناس به عمل میآمد. قانون مورد بحث، اعمال ارتکابی بزرگسالان را به «اعمال ارادی» و «اعمال غیرارادی» تقسیم کرده بود. مجازات اعمال غیرارادی بنا به تشخیص دادرس خفیف تر از اعمال ارادی بود. جرائم ارتکابی اطفال غیربالغ، غیرارادی محسوب و موجب تخفیف مجازات میشد.
در حقوق روم قدیم، سن اطفال و میزان مسؤلیت آنان در ارتکاب جرائم مورد توجه قرار گرفت و در قوانین کیفری، مجازات اطفال بزهکار خفیف تر از مجازات بزرگسالان پیشبینی شد. در این قانون، تشخیص قوه ممیزه با توجه به سن به قرار زیر تعیین شده بود:
۱-کودک کمتراز ۷ سال اعم دختر و پسر غیرمسؤل اعلام و در صورت ایجاد ضرر و زیان، پدر ملزم به جبران خسارت بود.
۲- کودک غیر ممیز و غیر بالغ ۷ تا ۹ سال برای دختران و ۷ تا ۱۰ سال برای پسران
۳- کودک ممیز غیر بالغ ۹ تا ۱۲ سال برای دختران و ۱۰ تا ۱۴ سال برای پسران
کودکان اخیرالذکر، یعنی ممیزان غیر بالغ حق ازدواج داشته و برای آنان مسؤلیت کیفری و بدنی قائل بودند. طبق قوانین رم اثبات قوه تمیز بدون توجه به سن از اختیارات دادرس بوده است.
در قرن سیزدهم میلادی، سن لوئی فرمان داد که اطفال تا ۱۰ سال غیر مسؤل اعلام و مجازات اطفال بزهکار تا ۱۴ سال را پرداخت تاوان و تنبیه بدنی و شلاق تعیین نمود و تأکید کرد که اطفال و نوجوانان در زندان ها از بزرگسالان تفکیک و جداگانه نگهداری شوند.
قانون کارولین که درسال ۱۵۰۳ به دستور شارل کن پادشاه اسپانیا و امپراطور ژرمن تدوین شد اطفال تا ۱۴ سال را غیرمسؤل اعلام و مجازات اطفال بزهکار را جریمه و شلاق و نگهداری در مؤسسات تربیتی به سیستم انفرادی تعیین نمود و دادرس با توجه به نظریه کارشناس نوع مجازات را تعیین مینمود.
نکته ای که ذکر آن ضروری است آن است که در کشورهای اروپایی با این که علی الاصول اطفال به علت صغر سن از کیفیات مخففه استفاده مینمودند، لیکن دادگاهها نیز حق داشتند که در موارد خاصی بزهکار را از برخورداری از کیفیات مخففه محروم نمایند. چنانچه در قرن چهاردهم، پارلمان فرانسه طفل یازده سالهای را که به وسیله ضربات سنگ و به طور بیرحمانهای دیگری را کشته بود به علت وجود جنایت و خباثت به مرگ محکوم کرد (امبر بی تا، ۲۱۳).
در انگلستان هیئت منصفه دو طفل نه و ده ساله که یکی از رفقای خود را کشته بودند به اعدام محکوم کرد. زیرا هیئت مزبور قانع شده بود که این دو طفل بعد از کشتن بیرحمانه دوست خود، جسد وی را مخفی نموده و به علاوه برای فرار از مجازات، خود را از انظار عموم مخفی کرده و به عبارت دیگر با قوه تمیز و خباثت، خیانت خود را انجام داده اند لذا مستحق مجازات اعدام میباشند ( امبر بی تا، ۲۱۵).

۲-۲-۵-۲ شرایط مسؤلیت کیفری کودکان بزهکار در مذاهب گوناگون

پس از پیدایش مذاهب، خاصه مذهب مسیح و مذهب اسلام موضوع مسؤلیت مدنی و همچنین مسؤلیت کیفری از اعمال دیگران از بین رفت. از نظر مذهب، مفهوم جرم مترادف با مفهوم گناه است و همانطور که ارتکاب گناه فقط شخص گناهکار را در معرض الهی قرار میدهد، به همان ترتیب نیز ارتکاب جرم باید فقط شخص مجرم را در معرض مجازات قراردهد و سرایت مسؤلیت به اقوام و کسان مجرم امری برخلاف مذهب است.
در مورد مقدار و میزان مسؤلیت کیفری نیز وضع به همین منوال بود. مذهب معتقد بوده و هست که همان طور که خداوند افراد را متناسب با میزان عقل و شعور و اراده آنان تنبیه مینماید، به همان ترتیب نیز باید میزان مجازات جرائم ارتکابی متناسب با درجه عقل و شعور و اراده مجرمان باشد.
لازم به یادآوری است که با ظهور مذهب مسیح، عقاید اخلاقی فلاسفه آمیخته با افکار مذهبی گردید. رحم، شفقت و نیکوکاری که یکی از اصول مذهب مسیح است سبب شد که روحانیون به فکر اصلاح و تربیت بزهکاران افتاده و در حمایت و هدایت اطفال بی پناه سعی و جدیت کافی به عمل آورند. تحت تأثیر عقاید آنان از طرف مجمع عمومی روحانیون مسیحی پیشنهاد شد که به زندانیان مخصوصاً اطفال، کار دستی آموخته شود و آنان اجازه خواندن کتب مذهبی را داشته باشند و در زندانها، کشیشها با زندانیان ملاقات و با نصایح خود افراد زندانی و منحرف را به راه راست هدایت کنند. در همین اوایل به پیشنهاد مجمع عمومی روحانیون مسیحی در رم، اولین زندان به سیستم انفرادی تأسیس گردید.
اما در مورد خاصیت عمومی قانون جزای اسلام باید خاطر نشان کرد که در این دوره قوانین جزایی تحت تأثیر تعالیم اخلاقی قرارگرفته است. هدف مجازات حفظ نظم و خیر اجتماع و قصاص مایه حفظ زندگی انسانهاست. اجرای قصاص و سایر مجازاتها باید به موجب حکم حاکم و تحت نظارت او صورت گیرد. همه این نکات یک معنی را اثبات میکند و آن این است که مجازاتها در این دوره از تاریخ براساس انتقام شخصی و تشفی غریزه انتقام بنا نشده است (جعفری لنگرودی بی تا، ۱۴۸).
در حقوق جزای اسلام، عناصری که وجود آن شرط تحقق هر یک از جرائم است عبارتند از :
اول عنصر قانونی به این معنی که برای تحقق جرم قبلاً باید قانون عملی را جرم تلقی کند.
دوم عنصر مادی است به این معنی که برای تحقق جرم صرف قصد کافی نیست و باید یک عمل مادی هم صورت گیرد.
سوم عنصر معنوی است که همان علم داشتن به جرم بودن عمل و اراده و قصد مجرمانه است.
بنابراین در تمام جرائم اسلامی، یکی از شرایط اعمال مجازات همان دارا بودن مسؤلیت و آن هم مسؤلیت اخلاقی است. تا زمانی که کسی مسؤلیت نداشته باشد قابل تعقیب و مجازات نیست، منتهی عدم مسؤلیت صغیر در موردی است که حق الله در بین باشد و گرنه در موارد حق الناس اساساً مسؤل شناخته میشود.
نهایت اینکه قانون در امور کیفری صغار کیفیت مخصوصی پیش بینی نموده است. بدین نحو که مرتکب باید عاقل، بالغ، مختار و آگاه به حرمت عمل ارتکابی باشد. بنابراین اگر یکی از ارکان اربعه مسؤلیت و از جمله بلوغ موجود نباشد حاکم شرع اجازه ندارد که حکم حد یا قصاص جاری سازد. مثلاً یکی از شروط اجرای حدود کیفر سرقت آن است که دزد باید عاقل باشد. پس اگر طفلی مرتکب جرم سرقت شود اشهر آنست که او را تأدیب و تعزیر می کنند چون که تکلیف از او برداشته شده است. ولی شیخ الفقها و المجتهدین شیخ طوسی علیه الرحمه در کتاب نهایه فرموده است: «دزدی طفل را در دفعه اول عفو می کنند و در دفعه دوم او را تأدیب و تعزیر میکنند و در دفعه سوم سر انگشتان او را آنقدر میتراشند که آلوده به خون گردد و اگر باز هم دزدی کرد دست او را به طریق بالغ قطع میکنند و مستند این قول روایات کثیره است».
در مورد تحقق شروط کیفر جرم زنا آمده است که: اول آنکه هر یک از زنا کننده و زنا دهنده باید بالغ باشند. پس اگر هر دو یا یکی طفل باشد بر او حدی نیست بلکه او را تأدیب و تعزیر میکنند. این شرط نیز عیناً در مورد جرم لواط قید شده است. همچنین در مورد قتل آمده است که اگر طفل نابالغی کسی را بکشد خواه مقتول بالغ باشد خواه کودک، او را به عوض نمیکشند، لکن دیه و خونبهای او را از عاقله آن میگیرند (بنی حسین بی تا، ۱۴).

۲-۲-۵-۳ شرایط مسؤلیت کیفری کودکان بزهکار در مکتب کلاسیک

برنامه ریزی و تنظیم ملاقاتهای نمایندگان با وزیر.
تدوین و استقرار نظام حقوقی صنعت آب و برق.
نظارت بر استقرار نظام ثبت املاک و اراضی وزارت نیرو.
مطالعه بررسی و به روز آوری قوانین و مقررات مرتبط با صنعت آب و برق.
بررسی و اظهار نظر حقوقی در مورد کلیه طرحها و لوایح قانونی مرتبط با وزارت نیرو.
انجام امور اداری استخدامی و بازنشستگی کارکنان.
انجام امور انگیزشی بیمه درمان و ورزش کارکنان.
مدیریت اسناد و انجام امور پشتیبانی حوزه ستادی وزارت نیرو .
نظارت بر انجام خدمات و تدارکات عمومی و فنی.
انجام امور دریافت و پرداخت.
رسیدگی و نظارت بر امور مالی و اعتبار ی.
انجام امور دفترداری حسابداری .
نگهداری و تنظیم حسابها.
خلاصه:
در فصل دوم به بررسی ادبیات موضوع پیشینه تحقیق در ارتباط با سرمایه اجتماعی و رضایت شغلی پراخته شد. بعد از مقدمه ، به بررسی پیشینه نظری و عملی سرمایه اجتماعی پرداخته شد و الگوی نظری ارتباط بین عوامل مختلف و سرمایه اجتماعی ارائه و مورد بحث قرار گرفت . نشان داده شد که سرمایه اجتماعی می تواند مفاهیم و متغیرهای اقتصادی مثل بهره وری عوامل تولید و رشد اقتصادی را تحت تأثیر قرار دهد . بعلاوه می تواند در کنار عواملی مثل مصرف بیشتر کالاه ها و خدمات ، نفع شخصی و کسب درآمد و سود بیشتر ، منبع انگیزه افارد برای فعالیت اقتصادی و انتخاب شغل باشد ، و رضامندی و مطلبویت آنها را افزایش دهد. بعد از آن ، پیرامون رضایت شغلی و عوامل موثر بر آن مطالبی ارائه گردید و گفته شد که نگرش مثبت فرد را نسبت به شغلش ، رضایت شغلی زمانی بوجود می آید که تجارت شغل به ارزشها و نیازهای فردی مربوط باشد و با عواملی چون ماهیت شغل ، حقوق ، فرصتهای پیشرفت مدیریت و همکاران در ارتباط است. در انتها مطالعات انجام شده در مورد سرمایه اجتماعی و رضایت شغلی مروری شد

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

فصل سوم:
روش شناسی پژوهش
۳-۱-مقدمه
(( تحقیق گرانبهاترین امر ، برای آنانی است که به آزادی نایل شده اند))
هر تحقیق و پژوهشی با یک ساله آغاز می گردد. مساله علمی عبارت از یک تحریک ذهنی است که نیازمند به یک پاسخ از طریق علمی می باشد.(خاکی ۱۳۸۷)
انسان از دیرباز برای شناخت طبیعت پدیده های آن و برای مقابله با آنها دست به کاوش در پدیده های پیرامون خود زده است . دستیابی او به روشی منظم برای حل مجهولات به پیشرفت های چشمگیری انجامیده است . هدف تمام علوم ، شناخت و درک دنیای پیرامون ما است. به منظور اگاهی از مسایل و مشکلات دینای اجتماعی ، روش های علمی ، تغییرات قابل ملاحظه ای پیدا کرده اند. این روندها و حرکت ها سبب شده است که برای بررسی رشته های مختلف بشری، از روش علمی استفاده شود. از جمله ویژگیهای مطالعه علمی که هدفش حقیقت یابی است استفاده از یک روش تحقیق مناسب می باشد و انتخاب روش تحقیق مناسب به هدف ها ، ماهیت و موضوع مورد تحقیق و امکانات اجرایی بستگی دارد و هدف از تحقیق دسترسی دقیق و آسان به پاسخ پرسش های تحقیق است.
روش های پژوهش در واقع ابزار دست یابی به واقعیت به شمار میروند. در هر پژوهش ، پژوهشگر تلاش می کند تا مناسب ترین روش را انتخاب و آن روشی است که دقیق تر از روش های دیگر قوانین واقعیت را کشف کرده و روابط موجود بین متغیرها را نشان دهد. بنابراین شناخت واقعیت های موجود و پی بردن به روابط بین آنها مستلزم انتخاب روش تحقیق مناسب است.
در فصل حاضر به تکنیک های بکار گرفته شده برای انجام پژوهش اشاره می شود ، روش شناسی پژوهش با ملاحظه نوع و روش پژوهش و ابزار اندازه گیری مورد توجه قرار گرفته است.
لذا در این فصل به بررسی چگونگی گردآوری داده ها ، تحلیل آنها جهت استفاده از داده های خام در راستای فرضیات تحقیق پرداخته می شود. همچنین در این فصل تعریف و تفصیل مفاهیم اساسی همچون جامعه آماری ، نمونه گیری و چگونگی پاسخگویی به سئوالات ارائه گردیده و مفاهیم اسامی فوق برای تحقیق حاضر بررسی می گردد. پس از تعیین حجم نمونه ، نوع روش تحقیق که متناسب با اهداف و موضوع تحقیق باشد . انتخاب شد که روش تحقیق این پژوهش کاربردی و از نوع همبستگی می باشد.
ابزار گرد آوری اطلاعات نیز پرسشنامه می باشد که متغییر های سرمایه اجتماعی و رضایت شغلی را پوشش می دهد و اعتبار روایی آن از طریق آلفای کرنباخ بدست آمده است
۳-۲- تعریف تحقیق
مرحوم استاد علی اکبر دهخدا ، تحقیق را ( به کنه مطلب رسیدن و واقع چیزی را به دست آوردن) معنا کرده است .
تحقیق عملی منظم، منطقی و دقیق برای دست یازیدن به حقایق و دانش نو ، و ارتباط آن با کل زندگی تعریف میشود. همچنین تحقیق علمی منظم و منطقی برا حل مسائل و درک روابط بین متغیرها مطرح میگردد.
۳-۳- نوع و روش تحقیق:
تحقیق حاضر با توجه به هدف آن جز تحقیقات کاربردی(applied research) محسوب می شود. چون هدف تحقیقات کاربردی توسعه دانش برای به کارگیری دریک زمینه خاص می باشد. به عبارت دیگر تحقیقات کاربردی به سمت کاربرد علمی دانش هدایت می شوند. (سرمد، بازرگان و حجازی :۱۳۸۷)
روش تحقیق:
به طور کلی روش‌های تحقیق را می‌توان با توجه به دو ملاک الف) هدف تحقیق و ب) نحوه گردآوری داده‌ها تقسیم کرد. الف) دسته‌بندی تحقیقات بر حسب هدف
تحقیقات علمی بر اساس هدف تحقیق به سه دسته تقسیم می‌شود: بنیادی؛ کاربردی، توسعه.
از آنجایی که هدف پژوهش‌گر یافتن تاثیر ابعاد مختلف سرمایه اجتماعی بر رضایت شغلی می‌باشد، لذا این تحقیق در زمره تحقیقات کاربردی جای می‌گیرد. در ذیل تعریف تحقیق کاربردی آمده است.
تحقیق کاربردی
هدف تحقیقات کاربردی توسعه دانش کاربردی در یک زمینه خاص است. به عبارت دیگر تحقیقات کاربردی به سمت کاربرد عملی دانش هدایت می‌شود.
در ضمن از لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها این تحقیق در زمره تحقیقات توصیفی جای می‌گیرد. در ذیل دسته‌بندی تحقیقات بر حسب نحوه گردآوری داده‌ها شرح داده شده است.
ب) دسته‌بندی تحقیقات بر حسب نحوه گردآوری داده‌ها
تحقیقات علمی را بر اساس چگونگی بدست آوردن داده‌های مورد نیاز (طرح تحقیق) می‌توان به دسته‌ه ای زیر تقسیم کرد:
تحقیق توصیفی
تحقیق آزمایشی
در این پایان نامه از هر دو روش تحقیق توصیفی و استنباطی استفاده شده است.
تحقیق توصیفی
تحقیق توصیفی شامل مجموعه‌ روش‌هایی است که هدف آن‌ها توصیف کردن شرایط یا پدیده‌های مورد بررسی است. اجرای تحقیق توصیفی می‌تواند صرفا برای شناخت بیشتر شرایط موجود یا یاری دادن به فرایند تصمیم‌گیری باشد.
تحقیق توصیفی را می‌توان به دسته‌ه ای زیر تقسیم کرد:
تحقیق پیمایشی
تحقیق همبستگی
اقدام پژوهی
بررسی موردی
تحقیق پس- رویدادی
از آنجایی که در این تحقیق، محقق به دنبال بررسی تاثیر ابعاد مختلف سرمایه اجتماعی بر رضایت شغلی می‌باشد، روش گرد آوری اطلاعات به روش پیمایشی از صاحبنظران می‌باشد. در ذیل تحقیق پیمایشی شرح داده شده است.

۰۳۹٫-

Beta

۰۱۹٫

۲٫۳۴۳-

۰۹۸٫-

IO

۲۹۹٫

۱٫۰۳۹-

۰۴۵٫-

Lev

۸۶۰٫

۱۷۶٫

۰۰۷٫

Spread

۶۸۱٫

۴۱۲٫-

۰۲۲٫-

EP

نتایج تحلیل آماری در خصوص اعتبار الگوی رگرسیونی در بخش اول جدول فوق آمده است. ضریب تعیین مدل رگرسیونی ۱۰۷/۰می باشد و حاکی از این که این مدل توانسته است ۷/۱۰ درصد از عمق بازار شرکتهای نمونه آماری را از طریق متغیرهای مستقل و کنترلی تبیین نماید. همچنین، نتایج نشان می دهد که آماره دوربین واتسون بین ۵/۱ تا ۵/۲ بوده و بنابراین، بین خطاهای الگوی رگرسیونی خود همبستگی شدیدی وجود ندارد و عدم وجود خود همبستگی بین خطاها، بعنوان یکی از فرضهای اساسی رگرسیون در خصوص مدل برازش شده، پذیرفته می‌شود.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نتایج تحلیل واریانس رگرسیون (ANOVA) ، که براساس آماره F درخصوص آن تصمیم گیری می شود؛ برای الگوی برازش داده شده در آزمون فرضیه ششم در دو ستون آخر جدول ۴-۸ آمده است. فرضیه های آماری مربوط به تحلیل آماره F بصورت ذیل می باشد.
H0: βi=0 الگوی رگرسیونی معنی دار نیست
H1: βi≠۰ الگوی رگرسیونی معنی دار است
سطح معنی داری آماره F برای مدل کمتر از سطح خطای آزمون(۰۵/۰=α ) است و درنتیجه فرض H0 فوق رد می شود و رگرسیون برآورد شده بلحاظ آماری معنی دار و روابط بین متغیرهای تحقیق، خطی می‌باشد^[۹۲]. نتایج تحلیل آماری برای هر یک از متغیرهای مستقل و کنترلی الگوی آزمون فرضیه ششم در بخش دوم جدول ۴-۸ارایه شده است.
ضریب برآورد شده برای متغیر EP که ارتباط بین خطای پیش بینی سود با عمق بازار را نشان می دهد، بمیزان ۰۲۲/۰ – و با سطح معناداری ۶۸۱/۰ می باشد که بالاتر از ۰۵/۰ (سطح خطای آزمون) است. این یافته حاکی از این است که ارتباط مستقیم و معناداری بین متغیرهای مذکور وجود ندارد.
در خصوص متغیرهای کنترلی، نتایج حاکی از آن است که بین متغیرهای حجم مبادلات با عمق بازار ارتباط معکوس وجود دارد. این یافته ها نشان می دهند که با بزرگ تر شدن حجم مبادلات عمق بازار کاهش می یابد. مطابق با نتایج حاصله، اندازه شرکت با عمق بازار ارتباط مستقیم و مثبت دارند.
در مجموع نتایج نشان داد که بین خطای پیش بینی سود با عمق بازار ، ارتباط مستقیم و معناداری بلحاظ آماری وجود ندارد. این یافته با ادعای مطرح شده در فرضیه ششم ناسازگار است و این فرضیه در سطح اطمینان ۹۵ درصد ردمی شود.
۴-۱۱- خلاصه نتایج حاصل از آزمون فرضیات
در فصل حاضر، فرضیات تحقیق مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. هدف اساسی تحقیق حاضر،
بررسی برخی ویژگی های گزارشگری مالی بر عدم تقارن اطلاعاتی با تاکید براعلان سود شرکتهای پذیرفته شده در بازار اوراق بهادار تهران می باشد. در این راستا، شش فرضیه مطرح شد که در فصل حاضر مورد توجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. خلاصه نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری فرضیات در جدول ۴-۹آمده است.
جدول۴-۹: خلاصه نتایج حاصل از آزمون فرضیات

خلاصه فرضیه

ضریب متغیر مستقل اساسی

سطح معنی داری آزمون

نتیجه

۵-۲-۲-۳-۲) نتیجه‌گیری حاصل از یافته جانبی دوم ۱۲۸
۵-۲-۲-۲-۳) نتیجه‌گیری حاصل از یافته جانبی سوم ۱۲۹
۵-۲-۲-۲-۴) نتیجه‌گیری حاصل از یافته جانبی چهارم ۱۲۹
۵-۳) بحث و نتیجه‌گیری کلی ۱۲۹
۵-۴) پیشنهادهای پژوهش ۱۳۶
۵-۴-۱) پیشنهادهای حاصل از نتایج پژوهش ۱۳۶
۵-۴-۲) پیشنهادهایی برای پژوهشگران آینده ۱۳۹
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۵-۵) موانع و محدودیت‌های پژوهش ۱۴۱
منابع فارسی ۱۴۲
منابع لاتین ۱۴۷
پیوست‌ها
پیوست ۱: پرسشنامه‌ی خبرگان ۱۵۸
پیوست ۲: پرسشنامه‌ی اصلاح‌شده پس از اخذ نظرات خبرگان ۱۶۲
پیوست ۳: پرسشنامه‌ی نهایی پس از محاسبه‌ی آلفای کرونباخ ابعاد پرسشنامه ۱۶۵
پیوست ۴: خروجی آلفای کرونباخ با بهره گرفتن از نرم‌افزار SPSS 168
فهرست جداول
جدول (۲-۱): ترسیم سطوح بالای سلسله‌مراتب مدیریت استعداد لوئیس و هاکمن ۳۷
جدول (۳-۱): تعداد کارکنان ادارات توزیع برق در هر شهرستان ۸۴
جدول (۳-۲): حجم نمونه متناسب با تعداد کارکنان هر شهرستان ۸۶
جدول (۳-۳): امتیاز‌بندی طیف لیکرت ۸۸
جدول (۳-۴): منابع سؤالات پرسشنامه ۸۹
جدول (۳-۵): ساختار پرسشنامه ۸۹
جدول (۳-۶): سؤالات اصلاح‌شده پس از اخذ نظرات خبرگان ۹۱
جدول (۳-۷): ضریب آلفای کرونباخ ابعاد پرسشنامه ۹۳
جدول (۳-۸): سؤالات اصلاح شده پس از محاسبه‌ی آلفای کرونباخ ۹۴
جدول (۴-۱): توزیع فراوانی نمونه ازنظر جنسیت ۹۹
جدول (۴-۲): توزیع فراوانی نمونه ازنظر میزان سن ۱۰۰
جدول (۴-۳): توزیع فراوانی نمونه ازنظر سطح تحصیلات ۱۰۱
جدول (۴-۴): توزیع فراوانی نمونه ازنظر سابقه‌ی کار ۱۰۲
جدول (۴-۵): توزیع فراوانی نمونه ازنظر نوع استخدام سازمانی ۱۰۳
جدول (۴-۶): توزیع فراوانی نمونه ازنظر پست سازمانی ۱۰۴
جدول (۴-۷): میزان بارهای عاملی متغیرهای مکنون ۱۰۶
جدول (۴-۸): میزان بارهای عاملی پس از حذف ۴ سؤال مدیریت استعداد راهبردی ۱۰۹
جدول (۴-۹): مقادیر پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخ ۱۱۰
جدول (۴-۱۰): مقادیر روایی همگرا ۱۱۱
جدول (۴-۱۱): مقادیر روایی همگرا دو بعد مدیریت استعداد راهبردی و توانمندی رفتاری ۱۱۲
جدول (۴-۱۲): مقادیر ضرایب مسیر فرضیه‌های پژوهش ۱۱۵
جدول (۴-۱۳): مقادیر ضریب تعیین ۱۱۶
جدول (۴-۱۴): مقادیر اعتبار پیش‌بین ۱۱۷
جدول (۴-۱۵): مقادیر شاخص‌های نیکویی برازش ۱۱۸
جدول (۴-۱۶): مقادیر ضرایب مسیر یافته‌های جانبی ۱۱۹
فهرست اشکال و نمودارها
شکل (۲-۱): مدل جامع مدیریت استعداد شرکت DDI 32
شکل (۲-۲): مدل فیلیپس و راپر ۳۵
شکل (۲-۳): مدل مدیریت استعداد استراتژیک کالینز و ملاهی ۴۰
شکل (۲-۴): مدل تئوری مدیریت استعداد رضائیان و سلطانی ۴۱
شکل (۲-۵): مدل پژوهش ارائه‌شده ۷۹