هر دو دانشجو معلم موفق بودند، اما مسیرهای رشد متفاوتی را دنبال کردند.
شکل دادن خود به عنوان معلم فرایندی منحصر به فرد و پیچیده است.
منابع دانش بسیاری در شکل گیری هویت حرفه ای نقش دارند
پوشه های کار ابزار مناسبی برای ساخت هویت حرفه ای است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

سوگرو^[۵۵](۱۹۹۷)

تحلیل نظرات غیرحرفه ای دانشجو معلمان به منظور فهم تاثیرات پایدار شخصی و اجتماعی آن بر شکل گیری هویت حرفه ای

گفتمان هویت حرفه ای،گفتمانی باز و نیازمند بازتعریف مداوم است و نمی توان آن را به عنوان مجموعه ثابتی از ویژگی های مشترک بین همه معلمان در نظر گرفت.

تصاویر،بیوگرافی، تصور تدریس

تحلیل متن مصاحبه ۹ دانشجو معلم مقدماتی در مقولات برآمده

دانشجومعلمان ویژگیهای هویتهای تدریس را مشخص کردند.
هویت حرفه ای دانشجو معلمان مفهومی ضمنی است و با آنچه در نظریه های تدریس آمده ،متفاوت است

موینی و اکسیو^[۵۶](۱۹۹۷)

مورد توجه قرار دادن مقولات کلیدی در بازسازی هویت حرفه ای معلمان آموزش دیده خارجی

هیچ تعریف صریحی ارائه نشده است ؛ هویت حرفه ای ،استاندارهایی است که معلمان باید آن را رعایت کنند.

هیچ

بررسی قوم نگارانه ۷ معلم آموزش دیده خارجی با تعیین مقولات برآمده از داده های مشاهده ای، یادداشت های زمینه ای و مصاحبه ها

کاندیداها (داوطلبان) خلاقیت های بسیاری در بهبود مهارتهای حرفه ای خود انجام دادند.
ساخت هویت حرفه ای جدید به عنوان یک معلم در بافت های انگلیسی زبان فرایندی طولانی مدت و کند است.

ولکان و آندرسون^[۵۷](۱۹۹۸)

توصیف شکل گیری هویت حرفه ای یک معلم علوم

هویت حرفه ای موازنه ای پیچیده و پویا بین خویشتن شناسی فردی و نقشهای معلمی است که فرد احساس می کند مجبور است آن نقش ها را بازی کند

نقش ها، خود، تصویر خود، خود شخصی، خود حرفه ای

تحلیل یادداشت های روزانه تدریس یک سال یک معلم تازه کار علوم در مقولات برآمده

این معلم در تلاش برای ساختن هویت حرفه ای، با یک سری دشواریهای تدریس مواجه شد.

کلدر ن و اسمیت ^[۵۸](۱۹۹۹)

پرداختن به بحث هویت حرفه ای با تاکید بر تنش بین نقش عاملیت و ساختار (ساختار اجتماعی ارائه شده)

هویت حرفه ای ثابت یا واحد نیست؛ هویت حرفه ای هویت ثابت و پایداری نیست که افراد دارند بلکه روشی برای دریافت معانی از خود در ارتباط با دیگر افراد و زمینه هاست.

فضای اجتماعی، نسبت ها ، بیوگرافی، ساختار اجتماعی، عاملیت ، موقعیت فعال

تحلیل نظری و نظریه پردازی

هویت حرفه ای معلمان بازتاب چشم اندازی درونی است که معلم بخشی از آن است.
هویت حرفه ای در عمل کلاس درس آشکار می شود و تا حدی منحصر به فرد است
تلاش برای یکسان سازی (متحدالشکل) و انطباق ]پیروی از دستورالعمل ها و بخشنامه ها[ موقعیت فعال معلمان را تهدید می کند.

(دیلابو^[۵۹] ، ۱۹۹۹)

نشان دادن اینکه سوالاتی از جنسیت و تاریخ استیلای مردان در افکار سیاسی، برای فهم شکل گیری هویت حرفه ای، محوری و مهم هستند.

هویت حرفه ای هرگز ثابت یا از پیش مشخص شده نیست.هویت حرفه ای متاثر از روابط بین کسانی است که به تفسیر و نسبت دادن معنا به کنش ها،زبان وا عمال روزمره در شرایط و بافت های اجتماعی مختلف می پردازند.

خود

تحلیل نظری با ارائه مثالهایی از داده های مقدماتی پژوهش