عدم شناسایی ضعفها و توانایی افراد
نخبهکشی
هدر رفت نیرو، هزینه و سرمایه

۴-۱-۱۳-۱- تعریف نابرابری آموزشی
ت۱۳م۱۳: اگر همهی افراد از حق تعلیم و تربیت برخوردار نباشند نابرابری است.
۴-۱-۱۳-۲- عوامل ایجادکنندهی نابرابری آموزشی
ن۱م۱۳
بعد اقتصادی: در آموزش و پرورش کشور ما، افراد متناسب با وضعیت مالیشان از تعلیم و تربیت برخوردار میشوند. هرجا که از توان مالی بیشتری برخوردار باشند، محیط جغرافیایی بهتر باشد، آنجا سرمایهگذاری برای به خدمتگرفتن تکنولوژی آموزشی هم بیشتر بوده است. در نتیجه مناطق محروم از امکانات بیبهره میمانند و در نهایت نابرابری آموزشی رخ خواهد داد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

ن۲م۱۳
خصوصیسازی در آموزش و پرورش: خصوصیسازی در این جهت که کمکی به دولت در توزیع هزینه ها دارد خوب است اما نه به این قیمت که عدالت آموزشی زیر سوال رود. مدارس غیرانتفاعی و غیردولتی و کلاسهای کنکور نیز موجب میشود که افراد قدرت بگیرند و در جامعه مسلط شوند. اگر خصوصیسازی عمومیت پیدا کند میتواند در جهت عدالت آموزشی باشد در واقع خصوصیسازی نباید در یک منطقهی خاص باشد بلکه باید تعادل ایجاد شود و نه مساوات. علت مدارس غیرانتفاعی یکی کمک به دولت در بعد مادی و دیگری بیکیفیتی آموزش در مدارس دولتی است.
ن۳م۱۳
حقیقی نبودن شاخص سنجش کیفیت تحصیلی: زمانی که شاخص، کنکورها و سوالات چهارگزینهای است نمیتوان توانمندی افراد برای زندگی در اجتماع آینده را سنجید.
ن۴م۱۳: برآورده نشدن نیازهای آموزشی افراد در سیستم تعلیم و تربیت
ن۵م۱۳: به حاشیه راندن استعدادها و تواناییها
ن۶م۱۳: عدم تناسب آموزش با پارامترهای نیاز، فرهنگ، بافت اجتماعی، تفاوت قومیتها، موقعیت جغرافیایی و رویکرد اقتصادی
ن۷م۱۳
یکسان نگریستن به عموم جامعه: زمانی که به عموم جامعه یکسان نگریسته شود، بی‌عدالتی صورت گرفته است چرا که تنها یک فرهنگ خاص، زبان خاص و نگرش خاص آموزش داده میشود و منجر به شکاف میان طبقات میگردد.
ن۸م۱۳: عدم توجه به علایق، سلایق و توانمندیهای افراد
ن۹م۱۳: فقدان برنامه ریزی و آیندهنگری
ن۱۰م۱۳
آموزش با هدف مدیریت رباتیک: ما آموزشی میدهیم که افراد صددرصد در خدمت ما باشند و تفکر و خلاقیت و انتقاد را در آنها رشد نمیدهیم.
ن۱۱م۱۳
ساختار آموزش و پرورش: در ساختار آموزش و پرورش، محتوای آموزشی، نیروی انسانی و مدیریت موجب نابرابری آموزشی میگردد.
ن۱۲م۱۳
نبود اهداف و عملی نشدن اهداف: اهداف برای عموم تعریف نشده بلکه برای شخص تعریف شده است. نخبهپروری میکنیم و سپس نخبهها را میکشیم.
۴-۱-۱۳-۳- پیامدهای نابرابری آموزشی از مصاحبه شماره سیزدهم
پ۱م۱۳: پیامدهای خزنده مانند خودفراموشی و بیتوجهی
پ۲م۱۳: طبقات اجتماعی
پ۳م۱۳: قرارنگرفتن افراد در جایگاه واقعی خودشان
پ۴م۱۳: تفرقه
پ۵م۱۳: عملکرد ناقص در تربیت شهروند واقعی
پ۶م۱۳: عدم شناسایی ضعفها و توانایی افراد
پ۷م۱۳: نخبهکشی
پ۸م۱۳: هدر رفت نیرو، هزینه و سرمایه
۴-۱-۱۴- نکات کلیدی مطرحشده در متن مصاحبه شماره چهارده

عناصر نابرابری آموزشی

نکات کلیدی

عوامل ایجادکنندهی نابرابری

تعدد مدارس
سطح فرهنگ
طبقات اجتماعی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...